UNIVERSIDAD VERACRUZANA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ACADÉMICOS

Instrucciones para contestar este instrumento

Solicitamos su colaboración para responder el presente instrumento que tiene como objetivo recabar información que permita enriquecer el Programa de Formación de Académicos (ProFA).

En el siguiente apartado seleccione la información correspondiente a sus datos generales.

Datos generales
Área:
Campus:
Entidad:
Tipo de Contratación:
Puesto:
Antigüedad:
Edad:
Género:
Grado Académico:

Con base en su práctica docente, responda los enunciados que se presentan a continuación. En caso afirmativo, marque las opciones correspondientes en las columnas de la derecha.

Práctica docente Lo sé hacer Lo he hecho Me gustaría aprender
1. Generar espacios alternativos de diálogo para el aprendizaje.
2. Desarrollar procesos de comunicación en ambientes virtuales de aprendizaje. (Videoconferencia, páginas web, blogs, etcétera)
3. Desarrollar procesos de comunicación en ambientes presenciales de aprendizaje. (Aula, laboratorio, taller, comunidad, biblioteca, etcétera)
4. Desarrollar procesos de comunicación en ambientes distribuidos de aprendizaje. (Mixto: virtual y presencial)
5. Autorreflexionar en torno a mi proceso de aprendizaje.
6. Autorreflexionar en torno a mi práctica docente.
7. Desarrollar procesos de mejora continua de mi práctica docente con base en los resultados de la autorreflexión.
8. Identificar estilos de aprendizaje.
9. Desarrollar recursos educativos que promuevan el autoaprendizaje.
10. Definir el objetivo o unidad de competencia de una experiencia educativa, acorde con los principios del MEIF.
Práctica docente Lo sé hacer Lo he hecho Me gustaría aprender
11. Desarrollar la articulación de los ejes teórico, heurístico y axiológico en un programa de experiencia educativa.
12. Abordar temas emergentes (perspectiva de género, sustentabilidad, multiculturalidad, etc.) en el desarrollo de una experiencia educativa, para la formación integral del estudiante.
13. Desarrollar estrategias para comprender y recordar información, acordes a las intenciones del aprendizaje. (Cognitivas)
14. Desarrollar estrategias para que el estudiante se dé cuenta de qué y cómo aprende, propiciando procesos de autorregulación. (Metacognitivas)
15. Desarrollar estrategias para fortalecer valores y actitudes. (Afectivas)
16. Identificar fuentes de información en medios convencionales, acordes con el objetivo o la unidad de competencia de una experiencia educativa.
17. Identificar fuentes de información en internet, acordes con el objetivo o la unidad de competencia de una experiencia educativa.
18. Adaptar lo planeado en el programa de la experiencia educativa a las condiciones reales encontradas en el ambiente de aprendizaje.
19. Diseñar tareas de aprendizaje acordes al Proyecto Aula.
20. Participar en comunidades o redes de aprendizaje virtuales
Práctica docente Lo sé hacer Lo he hecho Me gustaría aprender
21. Desarrollar experiencias de aprendizaje a través de la plataforma Eminus.
22.Desarrollar experiencias de aprendizaje a través de blogs.
23.Desarrollar experiencias de aprendizaje a través de wikis.
24.Desarrollar experiencias de aprendizaje a través de redes sociales en internet.
25. Aplicar la normatividad universitaria para la operación de la experiencia educativa.
26. Identificar problemas susceptibles de ser objeto de investigación.
27. Construir problemas de investigación.
28. Diferenciar enfoques de investigación.
29. Diseñar proyectos de investigación.
30. Desarrollar las distintas fases del proceso de investigación.
Práctica docente Lo sé hacer Lo he hecho Me gustaría aprender
31. Diseñar instrumentos de recolección de información para la investigación.
32. Desarrollar estrategias de recolección de información.
33. Usar software estadístico para organización, análisis y presentación de datos.
34. Elaborar informes de investigación.
35. Difundir productos de mi investigación. (Ponencias, artículos)
36. Promover en los estudiantes procesos de valoración de su propio proceso de aprendizaje. (Autoevaluación)
37. Promover entre los estudiantes procesos de valoración de sus evidencias de desempeño. (Coevaluación)
38. Establecer criterios de evaluación del aprendizaje.
39. Determinar evidencias de desempeño.
40. Diseñar exámenes para la evaluación del aprendizaje.
Práctica docente Lo sé hacer Lo he hecho Me gustaría aprender
41. Diseñar rúbricas para la evaluación del aprendizaje.
42. Diseñar tablas de registro para la evaluación del aprendizaje.
43. Diseñar guías de entrevista para la evaluación del aprendizaje.
44. Diseñar guías de observación para la evaluación del aprendizaje.
45. Retroalimentar las evidencias de desempeño.
46. Diseñar diagnósticos de necesidades educativas.
47. Construir proyectos de intervención y/o vinculación para la formación integral del estudiante.
48. Operar proyectos de intervención y/o vinculación para la formación integral del estudiante.
49. Obtener financiamiento para el desarrollo de proyectos.
50. Indique qué otros aspectos de formación considera necesarios en su disciplina para fortalecer su función docente: